• 28Feb

                                                             LA INVASIÓN DEL INGLÉS: TRES NOTAS PARA EVITARLA
     
     
    El inglés ya está en todas partes. En todos los países del mundo hay empresas con nombres en inglés (incluso cuando se trata de empresas nacionales); muchos cantantes, sea cual sea su idioma, han interpretado canciones en inglés, y por todo el planeta hay repartidos productos que no existían antes y se han introducido con su correspondiente nombre en inglés.
     
    Esto es bueno. Que lleguen a un país palabras de otro enriquece su lenguaje, más aun cuando esas palabras nuevas denominan a productos también nuevos. Así se enriquecen nuestra lengua y nuestra cultura.
     
    Es un proceso natural que se ha producido siempre:
     
    — Del griego proceden palabras como matemáticas, iglesia, teatro, filosofía…
    — Del árabe tenemos azul, alféizar, alcalde…
    — Del italiano hemos adoptado novela, festejar, soneto…
    — El francés nos ha dado debut, peluche, hotel…
            
    Del inglés hemos tomado palabras como fútbol, sándwich, whisky, hardware, software… algunas las hemos adaptado a nuestra escritura, otras las hemos acogido tal cual eran en su lengua original y tal vez las adaptemos algún día o tal vez no.
     
    Sin embargo, una cosa es ampliar nuestro lenguaje (y por tanto nuestra visión del mundo) con palabras del inglés y otra muy distinta copiar algunas de sus estructuras lingüísticas o sus palabras. El conocimiento cada vez mayor del inglés trae consigo un problema (todo tiene ventajas y desventajas): en ocasiones traducimos literalmente algunas de sus construcciones, frases o palabras al español, de lo que resultan otras nuevas, pero que son incorrectas y atentan contra las reglas generales de funcionamiento de nuestra lengua. Es lo que se denomina calco. 
     
    No existen solo en español, este es un fenómeno que se ha producido siempre que una lengua se ha extendido al resto del mundo o incluso cuando solo separa una lengua de otra una frontera (por cercanía se produce una especie de contagio). Digamos que es como una especie de invasión. Por ejemplo, del francés, la lengua de la diplomacia por excelencia, tenemos muchos calcos en español. Uno de ellos sería el uso de a + infinitivo, como en Temas a tratar, Trabajos a realizar… lo más correcto sería decir Temas que hay que tratar, Temas que se deben tratar, Trabajos que se van a realizar…
     
    En este artículo vamos a exponer tres de esos calcos que debemos evitar, aunque la mayoría de las veces será muy difícil, pues ya están muy extendidos:
     
    1. El gerundio (por ejemplo: comiendo, bailando…) se utiliza en español para expresar, entre otras cosas, una acción que sucede de forma simultánea a la del verbo principal, por ejemplo: Llegó cantando y bailando (si te interesa, podemos publicar un artículo sobre los usos del gerundio). Sin embargo, por influencia del inglés, ha empezado a extenderse su uso para expresar una acción que sucede después de la del verbo principal. Esto es incorrecto y debe evitarse. Por ejemplo: 
     
                                 Se cayó al suelo, rompiéndose una pierna.
     
    Puesto que en este ejemplo la acción de romperse una pierna es posterior a la de caerse, lo correcto sería decir:
     
                                Se cayó al suelo y se rompió una pierna.
            
    También es incorrecto el uso del gerundio como adjetivo:
     
                                 Traía un abrigo oliendo a limón (Traía un abrigo que olía a limón).
     
    2. También hemos calcado del inglés el uso de como con verbos como nombrar o considerar, por ejemplo: 
     
                                  Lo nombraron como presidente (Lo nombraron presidente).
     
    3. Versus es una preposición latina que significa ‘contra’. El inglés la utiliza entre dos personas o cosas, y nosotros hemos copiado este uso. Lo que se debería utilizar en su lugar es frente a o contra. Por ejemplo, si Naranjas y Limones fueran dos equipos que compitieran en un deporte: 
     
                                  Naranjas versus Limones (Naranjas contra Limones).
     
    Estas cosas deberían evitarse, pero a veces es imposible porque la evolución se produce muy rápido y llega a todas partes. Hoy en día, la televisión y la radio (por no hablar de Internet) llevan la información de una punta a otra del mundo en cuestión de segundos y cualquier incorrección lingüística que se cometa se extiende como la pólvora, del mismo modo en que se difunde cualquier suceso importante que se produzca. Toda ventaja tiene efectos secundarios.
     
    Un ejemplo es el uso de nominar, lo más correcto sería proponer, pero hoy es imposible cambiar expresiones como Lo nominaron para el Óscar.
     
    Espero que esta información haya resultado de tu interés. Si quieres preguntarme cualquier cosa, no dudes en hacerlo en el blog.
      
     
     Vanessa Mata Montero


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  • 23Feb

                                                  6 CONSEJOS PARA ESCRIBIR MEJOR (ACENTUACIÓN) 

     
    No hay nada más importante que la comunicación. Saber expresar lo que sentimos, lo que deseamos… y que nos comprendan. Sobre todo cuando es por escrito, pues, en nuestra vida cotidiana, la mayor parte de lo que transmitimos lo hacemos a través del lenguaje no verbal (gestos, miradas…): cuando escribimos, la única arma con que contamos son nuestras palabras.

    Una de las dificultades más frecuentes con que se encuentran muchas personas a la hora de escribir es el uso de la acentuación. Y tal vez como consecuencia de esto, mucha gente opina que no es importante o necesaria. No voy a dar argumentos para justificar su importancia, solo usaré este texto, en el que he eliminado todas las tildes, como ejemplo:
     
     

    La mujer sabia que lo mejor seria preparar el te con agua de botella, pues la del grifo no estaba muy bien. Como era muy sabia, no tenia duda alguna de como debia prepararse para que saliera perfecto, aunque si que la tenia con respecto al te.

    —¿Que te piensas que seria el mejor? —pregunto al hombre.
    —No te pongas tan seria, el que tenemos es el que debemos utilizar.
    —¿Seguro? Desde lo de la tenia no estoy convencida con ninguno.
    —Seguro. El te es bueno, y ademas usaremos el agua de la cantara.

     

    Seguro que has entendido el texto perfectamente, pero también es seguro que te habrá costado más que si hubiera estado bien acentuado.

    Este artículo no va a ser una lección exhaustiva sobre acentuación, solo expondré unas pautas sencillas o trucos que puedan ayudar a todo aquel que desee enfrentarse a la hoja en blanco para comunicarse con los suyos, vender u obtener un trabajo.

     Lo primero que hay que tener en cuenta es que las tildes no son nada más que marcas que nos indican cómo tenemos que pronunciar las palabras. En español hay una tendencia natural hacia una determinada pronunciación, y las tildes nos indican cómo debe decirse una palabra cuando no sigue esa tendencia.

    Solo una anotación: el acento es la mayor fuerza que se hace sobre una letra al pronunciarla; la tilde (o acento gráfico) es la rayita con que se marcaría esa letra. Por tanto, no todas las sílabas acentuadas llevarían tilde (pero todas las sílabas con tilde serían las portadoras del acento). La sílaba que se pronuncia con más fuerza que las demás se llama sílaba tónica.

    Esas reglas naturales de las que hablábamos serían estas:

    1. En las palabras acabadas en vocal, n o s, se tiende a acentuar la penúltima sílaba (se pronuncian como llanas). Por ejemplo, piensa en estas palabras: casa, banana, cenicero, carpetas, canciones, comen, cantan y dicen.

    Entonces, todas estas palabras no habría que marcarlas, pues por naturaleza se pronunciarían así. En este gran grupo podríamos contar clases de palabras como muchos nombres y adjetivos, los plurales y los verbos en tercera persona del plural.

    Partiendo de esta base, habría que acentuar:

    — las palabras que, aunque acaben n, s o vocal, tienen la sílaba tónica a final de palabra (son palabras agudas). Por ejemplo: jamón, cantó, sabrás.
     
    2. Las palabras que acaban en otras consonantes que no son la s ni la n tienden a pronunciarse con el acento en la última sílaba. Por ejemplo: amor, cantar, ajedrez.

    En este grupo, también numeroso, tenemos los verbos en infinitivo (por ejemplo: vivir, comer y bailar).

    Según esto, habría entonces que escribir con tilde:

    — las palabras que acaban en una consonante que no es n ni s pero que se pronuncian con el acento sobre la penúltima sílaba: cóndor, árbol, sándwich.
     
    3. En español hay muchas palabras que tienen el acento sobre la antepenúltima sílaba (son esdrújulas) o incluso sobre la anterior (son sobreesdrújulas), pero esta pronunciación no resulta natural, así que todas ellas deben acentuarse (de otro modo, las pronunciaríamos como en el caso 1 o como en el 2): bárbaro, armónica, penúltimos.
     
     Con esta información podrás solucionar más de una duda a la hora de añadirle tilde a las palabras. Aunque en español hay muchas excepciones, estos consejos solucionarán muchos de los problemas que se te puedan presentar.
     
    Por último, añadiré algunos casos que también hay que tener en cuenta:
     
    4. Las palabras que solo tienen una sílaba (monosílabas) no se escriben con tilde, a menos que haya otra palabra que se escriba igual y signifique otra cosa. Por ejemplo: te/té (te quiero/té con limón), mi/mí (mi casa/para mí). Hay también excepciones, pero esta es la regla general.
     
    5. Cuándo, cómo, qué, quién y dónde, según las reglas generales de acentuación, no deberían llevar tilde, pero se escriben con ella cuando se quiere indicar que expresan admiración, sorpresa o pregunta (por ejemplo: ¿Qué dices? Que no me escuchas; No sé cómo ha pasado. Claro, como no estás atento…; Cuándo volverá. Volverá cuando quiera). Es como el caso 4 (se trata de diferenciar significados), pero en palabras con más de una sílaba.
     
    6. Hay un diptongo cuando dos vocales están juntas de tal manera que se comportan como una sola. Esto se produce cuando se junta una vocal fuerte (a, e, o) con una débil (i, u). Es como si la fuerte se agarrara a la débil, entonces, a todos los efectos, es como si hubiera una: sueñan, sabéis, cantaréis, biombo. Cuando no se pronuncian juntas, sino diferenciadas, hay que separarlas con una tilde: estío, había, sería.

    Cuando están juntas dos fuertes (a, e, o), no se pronuncian pegadas, y por tanto no hay que marcar esa separación de ninguna forma: canoa, cunear, tablao (no forman una sílaba, sino dos).

    Cuando están juntas i y u, también son diptongo (las dos son débiles): jesuita, huida, embuida.
     
    Y esto es todo por hoy. Con lo que has aprendido mejorarás mucho tus escritos, por lo menos en cuanto a las tildes, cuyo uso dice mucho de la persona que escribe.
     
    Si te quedara alguna pregunta, no dudes en ponerte en contacto conmigo.

     
    Vanessa Mata Montero

     


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  • 19Feb

    Creo que de éste tema ya hemos hablado alguna vez, (pero nunca está mal repetirlo, si de verdad es importante) en sacar artículos cuando no se nos ocurre nada. Aquí os dejo un artículo de ezinearticles traducido por mi.

     

    Establece el artículo: Más artículos de calidad en menos tiempo

      Escribir artículos es divertido y puede obtener un mayor retorno de sus artículos cuando usted descubre cómo producir más en menos tiempo. Veamos el concepto simple de la redacción de artículos en "conjuntos" en vez de uno en uno.

    Establecer la definición:

    Un "conjunto de artículos" se produce en cualquier momento de escribir 2 o más artículos a la vez. Los tipos de artículo que se puede producir:

    1) El artículo se establece por tema o subtema.

    Ejemplo: Si usted estuviera escribiendo acerca de tenis como su tema, puede hacer un plan para escribir 2 artículos sobre la nutrición del tenis, 4 artículos en los que entrar en detalles sobre cada uno de los diferentes colores de raquetas en el mercado y lo que significan, y un 10 -pak de artículos sobre revés (forma de dar a la pelota con la raqueta de tenis).

    2) El artículo establece el estilo de escritura.

    Ejemplo: Un estilo puede ser todos los puntos de una lista, otra es un enfoque Q & A, podría ser otro de conversación o debate de las cuestiones. Tenga en cuenta que cada tipo de escritura es mejor cuando se hacen juegos del mismo estilo.

    3) El artículo se establece por accidente.

    Ejemplo: Su objetivo es producir (2) artículos que son ~ 500 palabras cada uno. Si bien para empezar, se obtiene en un rollo y producir accidentalmente un fantástico artículo 800-1000 palabras. Rompa el artículo a la mitad, la otra mitad un nuevo título y que ha establecido un instante artículo … aun cuando fue creado por el accidente.

    4) El artículo se establece sobre los clientes o la posibilidad de sus preguntas frecuentes.

    Ejemplo: Los clientes o las perspectivas son siempre preguntas. Sintonice con ellos, agruparlos por tema y, a continuación, elaborar algún artículo que establece cada pregunta. Usando el tema, del tenis es posible que 7 preguntas de su audiencia sobre cómo prepararse para un torneo. Cada una de ellas hace que temas excelente artículo.

    En pocas palabras: Escribir juegos de artículos, ya sea a propósito o por accidente, es una gran manera de producir más artículos en menos tiempo. Dale un giro y hacerlo parte de su sistema de producción del artículo de hoy.

    Y usted? ¿Escribe juegos de artículos ? ¿ puede ver el tiempo de ahorro de valor en esta estrategia?

    Traducido por David Avila
    para DistribuirContenido.com

    Fuente: http://blog.ezinearticles.com/
    Publicado por Christopher M. Knight el 16 de febrero de 2009 a 12:37 pm

     

     



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